Presentación del Proyecto

El día de hoy , expusimos nuestro proyecto de investigación, en el hablamos acerca de cómo lo realizamos, el marco teórico de toda la investigación, y al final expusimos los resultados de toda la investigación junto con el análisis de las preguntas.

Expo. Reporte de investigación.

                                                      EL REPORTE DE INVESTIGACIÓN

El “último” paso en el proceso de investigación es el reporte de los resultados de la misma. Los formatos seguidos para hacerlo son diversos y dependen de las finalidades mismas de los estudios. En términos generales, se puede hablar de tres finalidades diferentes inherentes al proceso de investigación: la primera que incide sobre la intención de ampliar y difundir el conocimiento allegado por medio del proceso investigativo, entre los miembros de la comunidad científica particular de que se trate. La segunda, puede estar respondiendo a una necesidad planteada por una institución (pública o privada) que contrató al investigador para averiguar algo específico dentro del área de su especialidad, y los destinatarios de los hallazgos serán las instituciones y las personas que las dirigen. La tercera, se puede referir a la necesidad de culminar un proceso de educación formal, a cualquier nivel (licenciatura, maestría o doctorado), para lo cual se requiere como requisito parcial la presentación de una Tesis.

Mi expo. Cronograma

El cronograma de actividades es un instrumento esencial para la gestión del tiempo.  El uso de esta herramienta te ayudará a planificar una adecuada distribución de las tareas, secuenciar las actividades y estimar correctamente el tiempo de duración de cada una, para cumplir con los plazos establecidos. Sin embargo, esta herramienta gráfica no sólo facilita la organización de las actividades, también  favorece el desarrollo, seguimiento  y control de cada una de las tareas que componen el proyecto.

Monografia

¿Qué es una monografía?

Una monografía es un documento escrito que tiene la función de informar de forma argumentativa sobre una temática en particular. En general se trata de textos extensos, en los que se ofrece mucha investigación que seguramente aportará algo nuevo al exponer su conclusión.

Una monografía debe ser:

• Escrita.
• Sistemática.
• Completa.

Además debe responder a:

• Un tema específico.
• Estudios previos exhaustivos.
• Abordaje de varios aspectos y variantes del caso.
• Tratamiento del tema en profundidad.
• Un método específico de estudio.
• Aporte del autor, original y personal.

Citas APA

Una cita es la idea que se extrae de un documento de manera textual o parafraseada que sirve de fundamento al trabajo de investigación. La cita  se coloca en el texto y es complementada con los elementos que identifican al documento de la cual se extrajo.

La American Psychological Association (APA) señala que una cita debe incluir autor (o autores), año de publicación y la página de la cual se extrajo la idea. La APA (2006) utiliza las referencias en el texto con un sistema de citación de autor y fecha; todas las citas que aparecen en el texto deberán ordenarse alfabéticamente en una  lista de referencias bibliográficas al final del trabajo (p. 220).

Cita Textual o directa

Una cita textual debe ser fiel y transcribir el texto palabra por palabra de otro autor o de un documento propio previamente publicado; al hacerlo el texto se pone entre comillas acompañado de los datos del autor, año y número de la página de donde se extrajo.

Los elementos de una cita textual pueden colocarse en distinto orden, dependiendo si lo que se quiere enfatizar es el contenido, el autor o el año de publicación.

Cita textual corta

Tiene menos de 40 palabras y se incorpora al texto que se está redactando entre comillas dobles.

Cita textual corta con énfasis en el contenido

El contenido de la cita va en primer lugar entrecomillado y al final entre paréntesis el autor o autores, el año y la página.

Expo. Marco Teorico

Marco Teórico: ¿Qué es y cómo elaborarlo?

El marco teórico, a veces conocido como el capítulo II de una tesis, es el pilar fundamental de cualquier investigación. La teoría constituye la base donde se sustentará cualquier análisis, experimento o propuesta de desarrollo de un trabajo de grado. Incluso de cualquier escrito de corte académico y científico.

El marco teórico, generalmente, trata los antecedentes o marco referencial y las consideraciones teóricas del tema de investigación.  Los antecedentes son la revisión de las investigaciones previas que de manera directa o indirecta abordan nuestro tema de investigación. Es importante escoger con cuidado estos antecedentes porque ellos nos permitirán saber si nuestro enfoque es nuevo y original.

1era Expo. Variables

¿Qué es una variable?

Antes de pasar a observar los diferentes tipos variables, puede ser conveniente realizar un breve repaso de qué consideramos como tal de cara a facilitar su identificación y tener en cuenta su importancia.

Se entiende como variable un constructo abstracto que hace referencia a una propiedad, característica o elemento estudiado que puede o no tener un papel concreto sobre aquello que se esté analizando y que se presenta de tal manera que puede poseer distintos valores. Dichos valores, pues, pueden variar en diferentes medidas en función tanto de la variable como de la situación que se esté analizando o los límites que los investigadores quieran tener en cuenta. Nos encontramos pues ante un concepto que aglutina las diferentes opciones o modalidades que pueden ser tenidos en cuenta respecto a una característica en cuestión, siendo dichos valores inconstantes y diferentes en distintos momentos y/o sujetos.

Tipos de investigacion

Exposición 6. Técnicas Cuantitativas

En esta clase nuestros compañeros nos hablaron de lo que son las técnicas cualitativas, nos dijeron lo que es una técnica, los tipos de técnica y en esos tipos abarcaron parte de las técnicas cuantitativas, pero su enfoque es muy diferente, ademas de mostrarnos otros especialmente pertenecientes a las cualitativas, al finalizar la exposición el profesor nos reviso nuestro proyecto y nos dijo que nos autoevaluaramos y coevaluaramos, y sacamos nuestra calificación del primer parcial.

Muestra y Confiabilidad.

En esta clase el profesor reviso la tarea de como sacar una muestra, y paso a una de mis compañeras a que nos enseñara como sacarla, entonces nos enseño mediante una formula matemática, al haber terminado y saber como sacar la muestra, el profesor nos enseño como sacar la confiabilidad de una instrumento cuantitativo y nosotros manejamos lo que fue un cuestionario, pero esta vez lo hicimos en Excel, al finalizar y obtener la confiabilidad nos dijo que lo siguiéramos practicando.

Exposición 5, Técnicas Cuantitativas.

Esta vez ya me toco a mi y a mi equipo exponer, entonces nosotros expusimos todo acerca de las técnicas cuantitativas, en primera les dimos lo que es la definición de una técnica, por consiguiente ya les dijimos lo que es una técnica cuantitativa, después hablamos acerca de sus características, en que consistía, cuales eran las técnicas, lo que nos permitía y no permitía responder, a final de cuentas las técnicas cuantitativas siempre serán relacionadas con la estadística. Al final el profesor nos dijo que a quienes ocupáramos las técnicas cuantitativas definiéramos cuales iban a ser.

Exposición 4 , Método.

En esta clase nuestros compañeros nos expusieron lo que fue el método, nos dieron su definición, cuales son sus enfoques que tiene, la función que debe cumplir los tipos de método que existen, pero nosotros solo nos enfatizaremos en el método científico, por otra parte también nos dieron lo que fueron las técnicas, finalmente el profesor nos dijo que analizáramos nuestro método para nuestras investigación.

Exposición 3, Metodología cualitativa.

Esta vez mis compañeros nos expusieron ahora la metodología cualitativa, al igual que la exposición anterior, nos dieron su definición, lo que busca sus características, lo que busca, sus fases y en que consiste, y nos dijeron que esta metodología no interfieren los  números, solo las cualidades, también nos dieron una actividad a realizar. Al finalizar y teniendo las dos metodologías el profesor nos dijo que identificáramos cual iba a ser la metodología que iba a aplicar para nuestro proyecto de investigación.

Exposición 2, Metodología Cuantitativa.

Bueno, en el segundo equipo nos expusieron lo que fue la metodología cuantitativa, nos dieron el concepto de metodología, después nos explicaron en que consiste la cuantitativa, lo que busca, por consiguiente nos dieron sus fases y los pasos que debemos de seguir para realizar una investigación cuantitativa, al finalizar nos dieron una actividad y el profe nos mostró una presentación mas acerca de esa misma metodología mas.

Exposición 1. Fuentes de información.

En esta clase paso a exponer el primer equipo, ellas nos hablaron de las fuentes de información.
Nos dijeron como se clasifican, su función, que importancia tienen, y por consiguiente nos mostraron algunas fuentes de internet con fácil acceso, y demas ventajas sin embargo, también nos mostraron cuáles eran algunas desventajas.

Tema de investigación.

El la clase anterior el profe nos dijo que formáramos equipo para nuestra investigación, nos dijo que pensáramos que tema podríamos exponer, ya cuando lo teníamos a cada equipo le fue preguntando que tema iba a investigar, cuando le dijimos nuestro tema, el profesor no los fue complementando y aclarando algunas dudas.

Fuentes de informacion

En la clase el profesor nos dio un esquema de los tipos de fuentes de información, por consiguiente nos mostró una presentación de todo acerca de la información, desde su significado, su clasificación, hasta su importancia. Algo que no conocía era su clasificación, y ahora se que clasifican en primarias, secundarias y terciarias. Al finalizar la clase nos llevo a la biblioteca y nos explico como buscar información ahí y lo que llamo mucho mi atención fueron las tesis.

Comparación.

Legando el profesor nos comenzó a revisar el plan de estudio, ya al terminar de revisar notó que el de algunos compañeros tenían una muy buena estructura y eran muy originales. entonces les pidió a mis compañeros que nos mostraran su plan de estudio para que viéramos como hacerlo de otra forma.

Estudio Personal y Ambiental.

Llegando al salón de clases el profe nos saludo, por consiguiente nos dijo que íbamos a realizar una actividad, al terminar esa actividad quedamos en equipos de tres, entonces nos juntamos en equipo y estuvimos hablando acerca de los factores ambientales y personales que intervienen en nuestra manera de aprender, investigar y estudiar. Al finalizar eso el profe nos dijo que íbamos a realizar nuestro propio plan de estudio.

Presentación.

En esta clase el profesor pidió que nos presentáramos de la siguiente manera:
1-Decir nuestro nombre y como nos gusta que nos digan.
2-Decir algo de nosotros que no fuera muy común.

Al finalizar nos dijo que podíamos preguntarle algo que quisiéramos saber de el y yo le pregunta que genero musical era el de su agrado.

First Day

Metodología de la investigación fue la primer que tuvimos el primer día de clases que tuvimos, el profesor que nos la impartirá se llama Uriel. Para iniciar nos dijo que entráramos a Teams de Office pero primero actualizamos nuestro correo de la universidad, por consiguiente nos mostró y explico como va trabajar con nosotros ademas nos enseño el programa de estudio.